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Toluca, Estado de México a 15 de Mayo 2026 . – En un tiempo donde la educación enfrenta desafíos tecnológicos, sociales y humanos cada vez más complejos, el Gobierno del Estado de México ha colocado al magisterio en el centro de una transformación que no sólo busca enseñar conocimientos, sino también reconstruir el sentido humano de las aulas. Bajo la administración de la Gobernadora Delfina Gómez Álvarez, la justicia laboral para las y los docentes mexiquenses se ha convertido en una de las principales apuestas de gobierno.

Más allá de cifras y trámites administrativos, la basificación de más de 9 mil 200 maestras y maestros representa para miles de familias la posibilidad de vivir con mayor estabilidad, dignidad y reconocimiento a una labor que históricamente ha sostenido el tejido social del país.

El Secretario de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación, Miguel Ángel Hernández Espejel, destacó que el sistema educativo mexiquense —el más grande de México— se sostiene gracias al trabajo cotidiano de más de 259 mil docentes que acompañan la formación de más de 4.3 millones de estudiantes.

Señaló que la educación atraviesa un momento histórico encabezado por dos mujeres provenientes de la academia y la ciencia: la Presidenta Claudia Sheinbaum Pardo y la Gobernadora Delfina Gómez Álvarez, quienes han colocado al conocimiento, la inclusión y el bienestar colectivo como ejes fundamentales del desarrollo nacional y estatal.

Desde esa visión, la Nueva Escuela Mexicana plantea una enseñanza menos rígida y más cercana a la realidad humana, donde conceptos como inclusión, igualdad, pensamiento crítico, salud emocional y derechos humanos dejan de ser discursos para convertirse en herramientas cotidianas dentro de las escuelas.

A través del Consejo Escolar para el Bienestar (CONEBI), el gobierno estatal ha impulsado más de 700 acciones orientadas a fortalecer la cultura de paz, la salud mental y el respeto a la diversidad dentro de las comunidades educativas.

Tan sólo en el actual ciclo escolar, más de 25 mil docentes participaron en capacitaciones sobre igualdad e inclusión; otros 14 mil recibieron formación en derechos humanos, además de integrarse a jornadas relacionadas con salud mental, prevención de adicciones, gestión menstrual y construcción de entornos escolares más seguros.

Hernández Espejel recordó que, mientras en distintos espacios se cuestiona el valor de la educación pública, fueron precisamente las maestras y maestros quienes durante la pandemia sostuvieron el aprendizaje en medio de la incertidumbre, adaptándose a nuevas tecnologías y reinventando la manera de enseñar.

Hoy, frente a fenómenos como la inteligencia artificial y la acelerada transformación digital, el reto educativo ya no sólo consiste en transmitir información, sino en formar personas capaces de comprender su entorno con empatía, pensamiento crítico y sentido comunitario.

Por ello, el Gobierno del Estado de México reiteró que continuará fortaleciendo la dignificación docente, la justicia laboral y el bienestar integral del magisterio, bajo la convicción de que educar no es únicamente preparar para el futuro, sino también enseñar a habitar el presente con humanidad.