Toluca, Estado de México, 19 de julio de 2026. – La educación comienza mucho antes de las aulas de la enseñanza básica; nace en los primeros vínculos, en el cuidado y en los espacios donde las niñas y los niños descubren el mundo. Bajo esa convicción, los 22 Centros de Desarrollo y Bienestar Infantil (CDyBI) del Sindicato de Maestros al Servicio del Estado de México (SMSEM) concluyeron el ciclo escolar 2025-2026 con el egreso de 314 menores y el avance de mil 429 más al siguiente nivel educativo.
Durante las ceremonias de clausura realizadas en las distintas regiones sindicales, el secretario general del SMSEM, Jenaro Martínez Reyes, reconoció la confianza que las familias han depositado en la organización para acompañar la formación de sus hijas e hijos en una etapa decisiva de su desarrollo. Asimismo, destacó la dedicación cotidiana del personal docente y administrativo, cuya labor trasciende la enseñanza para convertirse en una guía durante los primeros años de vida.


En representación del dirigente sindical, integrantes del Comité Ejecutivo subrayaron que cada CDyBI busca ser un espacio donde aprender también significa sentirse seguro, acompañado y valorado, principios que fortalecen el desarrollo integral de la infancia.
Con casi cuatro décadas de servicio, los Centros de Desarrollo y Bienestar Infantil atienden a niñas y niños desde los tres meses hasta los cuatro años de edad mediante un modelo que integra educación inicial, estimulación temprana, atención médica, alimentación, actividades recreativas y acompañamiento a las familias del magisterio estatal.
Actualmente, el SMSEM opera 22 centros distribuidos en 20 municipios de las 14 regiones sindicales, ofreciendo a las hijas e hijos de maestras y maestros un entorno que les permite crecer mientras sus madres y padres cumplen con su labor educativa.
Con el cierre de este ciclo escolar, la organización se prepara para recibir a una nueva generación de niñas y niños, reafirmando que educar desde la primera infancia no solo significa transmitir conocimientos, sino sembrar las bases sobre las que cada persona construirá su manera de comprender y habitar el mundo.



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